In de eerste fase van het project is onderzocht wat de kenmerken van een hybride leeromgeving zijn, welke ontwerpprincipes ten grondslag liggen en hoe onderwijsprofessionals dit in de opleidingspraktijk kunnen inzetten. Aan dit project werken mee: Petra Poelmans (Practor bij Scalda; Patrick van Schaik (lectoraat bij de HZ) en Docentonderzoekers bij Scalda.
